Potrivit Ministerului Educației și Cercetării, pe parcursul atelierului, cadrele didactice au creat scenarii prin care elevii pot aplica noțiunile din manual în roluri reale: ingineri cadastrali, topografi, specialiști în construcții sau profesii tehnice. Ideea centrală este ca tinerii să vadă direct cum se folosesc cunoștințele școlare în meserii concrete, ceea ce le facilitează alegerea unui traseu profesional.

Profesorii au analizat etapele orientării în carieră — autocunoaștere, explorare, decizie și promovare personală — și au discutat metode prin care pot integra aceste elemente în lecțiile zilnice, fără a încărca suplimentar programa de studii.

La final, participanții au identificat soluții pentru a consolida legătura dintre învățare și viața reală, astfel încît școala să devină un spațiu de explorare profesională timpurie.

Atelierul a fost organizat în cadrul proiectului „Promovarea educației de calitate și a oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții pentru toți”, implementat de PNUD și UNICEF, cu sprijinul Uniunii Europene, și al Programului „Transformarea educației în Moldova prin Școlile Model”, susținut de Guvernul Norvegiei.

Preluat de la: Noi.md